«Для#nbsp;МГИМО очень важно готовить кадры актуальные, востребованные, узнаваемые на#nbsp;рынке труда. Мы#nbsp;понимаем, что делать это в#nbsp;формате „образовательной трубы“, когда студент ограничен жесткими рамками программ, а#nbsp;вуз не#nbsp;откликается на#nbsp;требования времени#nbsp;— не#nbsp;результативно. Работодатели хотят видеть специалиста „индивидуальной сборки“ с#nbsp;широким набором компетенций, умеющего принимать решения и#nbsp;самостоятельно ставить задачи, работать в#nbsp;команде. Благодаря участию в#nbsp;программе „Приоритет 2030“ мы#nbsp;получаем возможность узнать, чем живут другие университеты, опыт лучших практик и#nbsp;инновационных подходов университетов. Наше решение пилотировать ИОТ#nbsp;— результат исследования этого опыта и#nbsp;понимания, что чтобы не#nbsp;опоздать потом, надо идти вперед уже сейчас»,#nbsp;— отметила Елена Козловская.
«В#nbsp;этом году мы#nbsp;обратились к#nbsp;команде проекта Modeus. Мы#nbsp;обучались в#nbsp;режиме стратегических сессий и#nbsp;вебинаров, особенно хочется отметить бережный модерационный подход команды Modeus#nbsp;— все решения мы#nbsp;принимали сами, и#nbsp;это тоже один из#nbsp;вариантов индивидуального подхода не#nbsp;только к#nbsp;студентам, но и#nbsp;к#nbsp;тем, кто проектирует образовательное пространство, к#nbsp;участникам этого процесса, которые берут на#nbsp;себя ответственность и#nbsp;выстраивают индивидуальные образовательные траектории для#nbsp;студентов»,#nbsp;— подчеркнула Лариса Притчина.