ИОТ-консорциум — уже сейчас трендсеттер в актуализации высшего образования, 75% вузов, подавших заявки на участие в программе «Приоритет — 2030», намерены внедрять ИОТ в свои рабочие процессы. Лидеры ИОТ-консорциума начали эту работу в 2017 году и уже получили значительные результаты.

Работа ИОТ-консорциума — это ответ на тренды, которые меняют образование.
ИОТ-консорциум — уже сейчас трендсеттер в актуализации высшего образования, 75% вузов, подавших заявки на участие в программе «Приоритет — 2030», намерены внедрять ИОТ в свои рабочие процессы. Лидеры ИОТ-консорциума начали эту работу в 2017 году и уже получили значительные результаты.

Работа ИОТ-консорциума — это ответ на тренды, которые меняют образование.
2022
10
вузов-лидеров
200 000
студентов
В ближайшие 57 лет
50–120
вузов — последователей
0,5–2 млн
студентов, обучающихся
по индивидуальным образовательным траекториям
Бенефициары индивидуализации
Студент

В центре образовательного процесса, раскрывает свой потенциал полностью и обладает свободой воли в выборе образовательных возможностей.

Государство
Основной бенефициар качественного высшего образования.
Регион

Сохраняет и наращивает свой человеческий, а значит, экономический и политический капитал.

Вуз

Пересобирается под новые требования рынка труда и научные вызовы — в высокой степени автономности, академической и экономической независимости.

Университетское сообщество

Получает бесшовный доступ к актуализированным сетевым межвузовским образовательным программам, созданным на основе конкуренции (качественной и финансовой).

Работодатель/заказчик бизнеса/НИИ
Получает специалиста, индивидуально подготовленного к работе, с широким видением возможностей развития науки/бизнеса в междисциплинарных областях.
Ресурсы консорциума
Компетенции в области индивидуализации высшего образования, исследовательского и инновационного процессов
Команды, которые не боятся трудностей и готовы трансформировать вузы (команды Университетов 3.0)
Для работы с регуляторами по вопросам методического обеспечения внедрения новых технологий и обоснованного изменения регуляторного поля их распространения
На развитие технологий и общей платформы
Ресурс для проработки образа будущего
Ресурс лидеров изменений
Лоббистский ресурс
Финансовый ресурс

Как работает
консорциум

Доведение решений до ИТ-платформы позволяет университетам автоматически соответствовать модели
Модель существует не только в виде схем, но всегда доводится до реализации в материале
Коллегиальная саморегулируемая система управления реализацией общей модели
Университета 3.0
Образ будущего, заложенный
в госпрограммы развития
Принципиальные
модели деятельности
Технологии
Реализация
(процессы
и ИТ-платформа)
Взамодействие
с регулятором
Стандартизация vs
организационное разнообразие
Классический университет
Университет 3.0
Студенты выбирают:


1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
Правила формирования
траекторий и элективов
core
+
major
Набор Трекеров,
electives
Проектный
практикум
Правила выбора курсов и элективов,
исходя из уровня компетенций
ВКР
Парадигма, которая больше не работает и не успевает за изменениями
Максимальная
индивидуализация
Неиндивидуальная
программа
Поддержка всех этапов ИОТ
Modeus
Профессиональные дисциплины
Браун Юниверсити: набор дисциплин полностью определяется студентом,
и выдача диплома зависит от количества освоенных дисциплин, а не от логики выбора предметов изучения. Итог: неопределенный и непредсказуемый
  • модули/дисциплины «ядра» образовательной программы;
  • модули по выбору в профессиональном блоке, определяющие траекторию обучения;
  • элективные модули/дисциплины, майноры;
  • факультативы;
  • уровни сложности дисциплины;
  • из нескольких преподавателей
  • по дисциплине;
  • тематику проектных работ
Благодаря тому, что мы сторонники мягкого нормирования и стандартизации образовательного процесса в вузах, платформа Modeus может поддерживать весь диапазон индивидуализации образования.
Технологический ответ на тренды
1. Заказчики образования: государство студент, работодатели, общественные организации

2. Образование унифицированное высокоиндивидуализированное

3. Образование = знания образование = компетентности + знания

4. Трансляция знаний обучение через взаимодействие, университет как концентрация очень умных людей

5. Образование образование-исследования-инновации («университет 3.0»)

6. Мобильность населения: работа и учеба в стенах одного университета мобильность ППС и студентов между площадками обучения

7. Университет появление многих «поставщиков» образования: сетевое образование, корпоративные университеты, MOOC
Заказчики образования: государство

Мобильность населения: работа и учеба в стенах одного университета

Университет



Образование унифицированное

Образование = знания

Трансляция знаний



Образование




Государство, студент, работодатели, общественные организации

Мобильность ППС и студентов между площадками обучения


Появление многих «поставщиков» образования: сетевое образование, корпоративные университеты, MOOК

Образование высокоиндивидуализированное

Образование = компетенции + знания

Обучение через взаимодействие, университет как концентрация очень умных людей

Образование — исследования — инновации
(Университет 3.0)


Заказчики образования: государство


Работа и учеба в стенах одного
университета

Университет



Образование унифицированное

Образование = знания

Трансляция знаний


Образование



Государство, студент, работодатели, общественные организации

Мобильность ППС и студентов между площадками обучения

Появление множества «поставщиков» образования: сетевое образование, корпоративные университеты, MOOК

Образование высокоиндивидуализированное

Образование = компетенции + знания

Обучение через взаимодействие, университет как концентрация очень умных людей

Образование — исследования — инновации
(Университет 3.0)


Экосистема ИОТ

Платформа
Modeus
Общие решения консорциума
Частные решения вузов
  • Помещение своих конкурентоспособных сервисов в платформу для коллективного использования под двойным брендом
  • Присоединение к платформе своих центров развития (развитие платформы под себя своими силами)
  • Коробочное решение по интеграции платформы с выбранными EdTech-решениями
  • Ускорение разработки функционала ядра платформы за счет совместного финансирования интересантами
  • Возможность индивидуального развития платформы (по себестоимости владельца ядра платформы)
Реализация строится вокруг
платформы Modeus
Частная стратегия каждого вуза-участника должна быть согласована с общей стратегией консорциума
Единая точка управления для принятия общих решений:

Для реализации задач управления, которые
не будет решать Modeus, на втором уровне будут использоваться текущие установленные
в вузах решения (Moodle, Галактика, 1С и др.)
Modeus
LMS
Адаптивное обучение
Онлайн-платформы
и дистанты
Бэкофис

Совместимость Modeus
с другими ИТ-решениями

  • Участники консорциума выступают как целое;
  • Совместное управление ИТ-стратегией, сорсингом, взаимодействием с подрядчиками.

Возможности партнерского
взаимодействия платформы
и членов консорциума

Схема организации консорциума
Платформа Modeus объединяет несколько типов участников, с каждым из которых предусмотрена своя организационно-финансовая модель взаимодействия
Типы участия
Лидер ИОТ-консорциума

Ключевой участник, который соинвестирует в развитие прикладного модуля платформы и получает возмещение вложений со временем при тиражировании этого прикладного модуля на рынке. Также получает ряд преференций в коммерческих тарифах платформы. Опция предусмотрена в ограниченном объеме — только для вузов-инвесторов.

Лидер практики
Участник, который совместно с другими участниками рынка доводит развитие прикладного модуля платформы до возможности стандартного использования, инвестируя в это часть реальной стоимости модуля. Получает возможность оказывать ряд коммерческих услуг для участников рынка и преференции в коммерческих тарифах платформы.
Участник проекта развития

Взаимодействует с консорциумом по поводу конкретного проекта консорциума с обязательством внедрения Modeus в течение 1−2 лет.

Пользователь

Участник образовательного рынка, который пользуется выбранными им блоками платформы Modeus в соответствии с установленными коммерческими тарифами. Может развивать платформу для себя через открытый API.

EdTech-партнер

Владелец или совладелец партнерского модуля. Инвестирует в бесшовную интеграцию своего прикладного модуля в платформу Modeus, получает выгоду от масштабирования за счет платформы.

Меценат
Даритель гранта на развитие платформы. Получает прозрачность развития платформы «в цифрах и фактах» и того, как используется его грант. Входит в попечительский совет ИОТ-консорциума. Возможны именные модули в платформе и т. д.
Владелец ядра платформы
CUSTIS — ИТ-компания, которая обеспечивает развитие и сопровождение платформы Modeus, а также ядра и прикладных модулей платформы на полном жизненном цикле.
Действующие группы проектов развития

Система мотивации и развития научно-педагогических работников

Лидер: ТГУ



Группа стремится создать эффективную организационную модель управления преподавательским штатом с помощью внедрения поддерживающих сервисов и разнообразных инструментов оценки. Для этого участники группы систематизируют современные потребности университетов, принимая во внимание множество функциональных ролей преподавателей и их интересы. Также изучаются способы вовлечения научно-педагогических работников через лучшие адаптированные практики и схемы оргдизайна, запускающие процессы саморазвития преподавателей.

Индивидуализация в инженерном образовании с применением проектного обучения

Лидер: УрФУ



Участники группы разрабатывают модель и набор сервисов для реализации массового проектного обучения в инженерном образовании. Основная идея — создание комплекса лучших практик реализации проектного обучения, чтобы каждый университет мог гибко использовать предлагаемую модель, адаптируя ее к своим целям, условиям и задачам.

Индивидуализация образования при подготовке исследователей

Лидер: НИЯУ МИФИ



Формирование универсальных исследовательских компетенций в учебной и внеучебной активности студентов является ключевой идеей проекта развития. Группа работает над тем, чтобы создать сервис, в котором студенты бакалавриата и магистратуры в неформальном формате обучения знакомились бы с практиками, инструментами и организационными формами реализации исследований в современной академической среде. Сервис призван поддержать в университетах реализацию исследовательского трека.

Управление инновациями

Лидер: Сеченовский университет



Инновационный процесс в университете и модель его развития составляют ядро комплексной задачи, над которой работает группа. В проекте развития предусмотрено достижение двух целей. Первая — разработка перспективной модели и организация учебного процесса с глубокой поддержкой предпринимательского или инновационного трека подготовки студентов.

Вторая цель состоит в разработке модели управления инновациями. Она позволит найти ряд организационных и управленческих решений для развития системного инновационного процесса в университете, который обеспечивает устойчивый поток прибыли университету от реализации новых разработок и решений.

Адаптивное обучение

Лидер: ТГУ



Цели группы — помощь в сопровождении внедрения адаптивных курсов в университетах-новаторах, а также подготовка методики внедрения готовых и разработки новых адаптивных курсов для их дальнейшего масштабирования на систему образования. Кроме того, участники группы ведут исследовательскую и просветительскую деятельность в контексте механизмов и эффектов адаптивного обучения.

Сетевое взаимодействие

Лидер: ДВФУ


Группа разрабатывает модель сетевого взаимодействия нескольких университетов, в которой каждый вуз предлагает свои курсы, представляющие его сильные стороны.

Модель отрабатывается группой на примере программы сетевой магистратуры, в которой студентам предлагаются на выбор курсы разных университетов.

Рекомендательная машина для управления ИОТ

Лидер: СПбГЭТУ «ЛЭТИ»


Цель группы — разработка рекомендательного сервиса, который поможет студенту сформировать образовательную траекторию, исходя из своих интересов и текущих достижений. Сервис будет использовать методы искусственного интеллекта для анализа цифрового следа студента и выработки рекомендаций на его основе.

Присоединиться к консорциуму
Новости
info@iot-consortium.ru